بالرغم من أن إعداد وتدريب معلمي العاديين تلقى كما هائلا من الاهتمام، الا أن إعداد معلمي الطلاب ذوي الحاجات الخاصة تعد من القضايا التي ينبغي أن تنال اهتماما أكبر، فالأطفال المعاقون أكثر حاجة من الأطفال الأسوياء إلى معلم متخصص يدرك احتياجاتهم وكيفية مساعدتهم، كما يدرك إمكاناتهم لذلك من الأهداف التي يسعى معلمو ذوي الاحتياجات الخاصة تحقيقها: · التعرف على الأطفال غير العاديين وذلك من خلال أدوات القياس والتشخيص المناسبة لكل فئة. · معرفة طرائق التدريس لكل فئة من فئات التربية الخاصة وذلك لتنفيذ وتحقيق أهداف البرامج التربوية على أساس الخطة التربوية الفردية. · اعداد الوسائل التعليمية والأنشطة التكنولوجية الخاصة بكل فئة من فئات التربية الخاصة. · اعداد برامج الوقاية من الاعاقة بشكل عام، والعمل ان أمكن على تقليل حدوث الاعاقة. · مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب وذلك بحسن توجيههم ومساعدتهم على النمو وفق قدراتهم واستعداداتهم وميولهم. · تهيئة وسائل البحث العلمي للاستفادة من قدرات الموهوبين وتوجيهها.