يقع هذا الكتاب في اثني عشر فصلاً تتناول عدداً من النظريات المعرفية والسلوكية في مجال التعلم، وتحديداً فإن فصول هذا الكتاب تقع على النحو الآتي: الفصل الأول: ويتعرض بشكل عام إلى موضوع المعرفة والعلم، وتعريف النظرية وخصائصها وفوائدها ومعايير الحكم عليها، كما ويتناول موضوع التعلم من حيث تعريفه وخصائصه والعوامل المؤثرة فيه.