ما زالت المكتبة العربية بحاجة إلى الكثير من المراجع المتخصصة في مجال التربية الخاصة عامة وفي مجال صعوبات التعلم خاصة، وكما هو معروف فإن النسبة الأكبر من المعوقين هم من الاشخاص الذين لديهم صعوبات تعلم، كما ان الحاجة إلى التعرف على خصائص ومظاهر الاشخاص ذوي صعوبات التعلم امر هام يحاول الفصل الاول من الكتاب طرحه، ويطرح الفصل الثاني خصائص الاشخاص ذوي صعوبات التعلم، ومن خلال الفصل الثالث يتم التعرف على اساليب تشخيص صعوبات التعلم، وفي الفصل الرابع يتم طرح محكات التعرف على صعوبات التعلم، ويلقي الفصل الخامس الضوء على غرف مصادر التعلم وبرامجها، والفصل السادس يتناول بطاريات الاختبار، بينما يتناول الفصل السابع استراتيجيات تعليم الاشخاص ذوي صعوبات التعلم. ومثل هذا الكتاب يحتاج إليه طلبة التربية الخاصة ومعلمو غرف المصادر ومعلمو مراكز التربية الخاصة وأسر الاطفال ذوي صعوبات التعلم.