ينطلق الكتاب في بؤرة تأليفه، صوب محاور رئيسية تجعله بحق مرجعاً ضافياً، يقترب إلى أقرب نقطةمن كونه جامعاً، دالاً شافياً لكل ما يشغل بال المهتمين باللغة العربية، تدريساً وتعليماً وتعلماً وإبداعاً.. وقد تركز أول هذه المحاور في الاعتماد الواضح على ما افرزته أحدث البحوث والدراسات العلمية والتربوية والنفسية، ثم جاء المحور الثاني متمثلاً في الاستفادة من أحدث الاتجاهات العالمية المطبقة في تعليم اللغات القومية.. بينما اعتمد المحور الثالث على استلهام الجانب الوظيفي التطبيقي، المعتمد على خبرات وأفكار ورؤى المتميزين في هذا المجال،ذلك الاستلهام ، الذي يضمن أقصى درجات الاستفادة من المحورين الأولين..