يستعرض هذا الكتاب الإشراف التربوي حيث يتم تنسيقه إلى (11) فصلاً يتعلق: الفصل الأول: بمفاهيم وأهداف الإشراف التربوي. ويعالج الفصل الثاني: مراحل تطور الإشراف التربوي وأنواع الإشراف التربوي. أما الفصل الثالث: فيدور حول المهارات اللازم توافرها بالمشرف التربوي ومصادر سلوك المشرف التربوي. وأما الفصل الرابع: فيتعلق بأنواع الإشراف التربوي وبأساليب الإشراف التربوي. والفصل الخامس: يتضمن الأساليب الإجرائية للإشراف التربوي التي يمارسها المشرفون التربويون في الأردن. وأما الفصل السادس: فيحتوي على دور مدير المدرسة كمشرف تربوي مقيم. والفصل السابع: يحتوي على دور المعلم كمشرف على تخصصه. والفصل الثامن: يتضمن تقويم العملية الإشرافية التربوية. والفصل التاسع: يحتوي على طرق اختيار المشرفين التربويين وتدريبهم. أما الفصل العاشر: فيحتوي على خطة مقترحة لقسم الإشراف التربوي. أما الفصل الحادي عشر فيتضمن المشكلات التي يعاني منها جهاز الإشراف التربوي ومقترحات لتحسين الإشراف التربوي.